導入事例

プロジェクター使用中は明かりを落とすため、同時に実験を行うには不都合がありました。

当研究室では、斜面災害、地すべり現象の研究を行っており、講義でデータや資料を表示するため、プロジェクターやノートパソコン等を使用していました。プロジェクターを使用する際は部屋を暗くしますが、途中、実験を行う際に明かりをつけると、スクリーンが見えにくくなるなど、明かりのオン・オフが講義の妨げになっていました。また、小規模な会議や講義において、プロジェクターのファンの音と熱風が邪魔になることがありました。

高輝度で鮮明な大画面に魅力。
学生のデジタル化のニーズにも適応。

明るい部屋で授業を行いたい希望があり、高輝度で鮮明なBIG PADに魅力を感じました。このほか、迫力ある大画面、パワーポイントがフルスクリーンで映せること、さらに動画再生のモニターとして等、多彩に使用できることが採用のポイントになりました。また最近は、講義の資料などをデジタルデータのまま欲しいという学生が増えており、板書をそのまま保存できるBIG PADなら、こうしたニーズに応えることができると考えました。

実験が同時にでき、授業が効率化。
動画も表示できる大画面ディスプレイに満足です。

部屋の明かりをそのままで、実験しながら資料やデータを画面に表示して講義ができるようになりました。またパワーポイントのスライドショーに直接書き込んで保存することが可能となり、講義をしながら、同時に資料の改訂もできるようになりました。また資料動画を表示する大型ディスプレイとしても活用でき、大画面で生徒にも伝えやすく、大変満足です。一方、プロジェクターと比べて起動が早く、急な来客があった場合にも瞬時に立ち上げてプレゼンやディスカッションができるようになりました。

海外とのテレビ会議にも活用したい。

ニュージーランドなど海外研究機関との会議などを、パソコン画面で行っていますが、今後はBIG PADを活用していきたいと考えています。また、パワーポイントに板書した資料などを、生徒のニーズに応じて、PDF化して提供し、学生の研究をさらにサポートしていきたいと考えています。