導入事例

新しい図書館のキーワードは「コミュニケーション」。
情報をスムーズに共有するための“潤滑油”が必要でした。

「入ってみたくなる図書館」をコンセプトに新設する図書館は、まずたくさんの学生に利用してもらうことを第一に考えました。従来図書館は一人で静かに利用するイメージがありましたが、最近では情報を様々なグループ活動に利用するなど、そのスタイルが多様化しています。また、昨今重要視されているコミュニケーション能力を養う場としての新しい役割も求められています。そんな環境下で、よりスムーズに情報を活用・共有するための新しいツールを探していました。

グループ学習に最適なコミュニケーションツールと確信。
「グループ閲覧室」全6部屋にBIG PADを導入。

学生のグループ活動の拠点として利用してもらうべく、6部屋作った「グループ閲覧室」全てにBIG PADを配置しようと考えました。決め手となったのは大きな画面に資料などを表示することで、みんなで簡単に共有できたり、ホワイトボード感覚で画面の上から文字を手書きできるなど、グループ学習に適していると感じたから。コミュニケーションの活性化が図れる点も魅力でした。
また、大学教育全体の流れに沿って、より深い理解・知識が得られ、きめこまやかに指導できる「少人数教育」にも最適なツールになると期待し、導入を決めました。

活発な意見交換で勉強会の質が向上。
学生のコミュニケーション力も鍛えられています。

講習会や勉強会では、みんなで大きな画面を見ながら話せるので意見交換も活発になり、より深い理解が得られると学生たちにも好評です。またゼミの発表に備えてプレゼンの練習をしたり、サークル活動の会合に使うなどBIG PADの利用率は非常に高くなっています。
導入前は使用方法の問合せなどの対応が多いのではと心配していたのですが、実際にはほとんどその必要はありませんでした。ホワイトボード機能ではペンで書き込んだり、黒板消しで消すのはもちろん、自分のパソコンを持ち込んで、入力切り替えをしながら動画を見たり、書き込みデータを保存し、持ち帰って共有するなど、誰に教わることもなく、学生達が当たり前のようにスマートに使いこなしているのには驚きました。

ディスプレイの増設で、図書館の更なる進化も検討。

今はグループで活用する新しい図書館の第一歩を踏み出したばかり。今後はBIG PADを講義に活用するなど、図書館を起点としたコミュニケーションを広げようと計画中です。これに伴って、ディスプレイの役割も多様化し、様々な機能やサイズのディスプレイが必要になってくると考えられるため、機を見て入れ替えや増設を行い、図書館を更に進化させていきたいと考えています。